Телефон для обращений
+7 (920) 08-00-330

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями,
нуждающихся в представительстве своих интересов (ВОРДИ)

РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

РО ВОРДИ Орловской области продолжает декаду инвалидов семинаром "Понимание аутизма"

06 декабря 2024г. РО ВОРДИ Орловской области в лице Анны Азаровой, педагога психолога и педагога по работе с детьми с РАС, провела для родителей особенных деток интерактивный семинар "Понимание аутизма".
Данный семинар продолжает эстафету в декаде инвалидов.
Аналогичный интерактивный семинар под руководством Анны Азаровой был проведен для педагогов, совместно с МБУ "ГОЦППМСП" Службой ранней помощи, работающих с детьми с ОВЗ. Было получено много положительных отзывов и пожеланий.
На интерактивном семинаре было организовано 7 зон, в которых предоставлялась возможность испытать нестандартные ощущения и при этом выполнять простые академические задачи.
????Зона слухового восприятия предоставляла возможность решать логическую задачу, при этом в наушниках звучали громкие звуки из окружающей среды (хлопанье дверью, скрипы, чиханье, звуки улицы, машин, топот, потоп и т.д.).
????‍???? Зона зрительного восприятия давала возможность почувствовать искажения зрения, которые тоже могут встречаться при аутизме. В специальных очках нужно было собирать пазл или писать текст.
????Зона обоняния. За основу были взяты одноразовые маски, пропитанные не приятными запахами, напоминающими запах пота или сильной парфюмерии. Именно в этих условиях предлагалось решить математические задачи.
????Зона вкусового восприятия - сочетание вкусов, которые в обычном рационе нам не свойственны. Апельсин со специями для рыбы, колбаса с корицей и ванилью, шоколад со специями для мяса. Все это имитировало вкусовые искажения и причины отказа детей от многих продуктов.
????Зона тактильного восприятия - два контейнера с специфическими наполнителями: липкими, мокрыми, холодными, скользкими. В этих контейнерах находились предметы, которые надо было найти и выложить на тарелки голыми руками.
✍Зона мелкой моторики. В больших толстых перчатках предлагалось писать текст или собирать матрешку.
????‍♂Зона крупной моторики. Стоя на доске Бильгоу необходимо было выполнить простые физические упражнения: приседания, махи ногами, повороты.После выполнения всех заданий участники семинара обменялись пережитом опытом. И оказалось, что многие раздражители для них были уже привычный, например громкий шум. А к некоторым зонам, например зона тактильного восприятия кто-то не смог даже прикоснуться. Кому-то было тяжело писать текст в больших перчатках и быстро уставала рука. А кто-то с удовольствием ел шоколад со специями для курицы.Всё это визуально показало нам на сколько по разному мы воспринимаем окружающий мир, не говоря уже о детях с РАС.
Зная сенсорные особенности ребёнка, можно корректно благоустроить учебную среду и добиться очень хороших результатов!

ВОРДИ
РО ВОРДИ Орловская область

Мы используем файлы cookies, чтобы сделать работу с сайтом проще и удобнее. Вы можете запретить обработку сookies в настройках браузера. Нажимая кнопку «Принять» или продолжая просмотр сайта, вы даете согласие на использование cookies и счетчика Яндекс.Метрика для обработки персональных данных. Пожалуйста, ознакомьтесь с Политикой обработки персональных данных.

totop